艺考2023文化分要求艺考生文化课成绩要求进一步提高

2023-03-07 10:03:05文/婷婷

进一步降低艺术学校考试的专业范围，逐步提高文化课成绩的录取要求；自2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生阶段选拔，而是由相关高校从学生中选拔培养。。。近日，教育部发布了《2023年普通高校部分特

进一步降低艺术学校考试的专业范围，逐步提高文化课成绩的录取要求；自2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生阶段选拔，而是由相关高校从学生中选拔培养。。。近日，教育部发布了《2023年普通高校部分特殊类型招生基本要求》（以下简称《要求》），鼓励有条件的地方根据有关要求进一步完善省统一考试科目设置，提高统一考试科目和内容，提高省统一考试的能力和质量。

艺术：进一步提高文化课成绩要求

《要求》指出，招生专业范围为《普通高校本科专业目录》（2020年版）和教育部2021年、2022年公布的《普通高校本科专业目录》中的“艺术”专业，以及《职业教育专业目录（2021年）》中的“艺术设计”、“表演艺术”、“民族文化艺术”、“广播影视”等专业，统称为艺术专业。艺术类本科专业不得设置专业方向。如果确实需要在招生考试阶段区分，相关高校可以设置招生方向，如舞蹈表演（民族舞蹈方向）。

《要求》强调，高校艺术类院校的选拔要注重考生的文化素养和专业技能，根据高考文化课成绩和艺术类专业考试成绩进行综合评价和择优录取。高校应科学安排艺术类院校不同省份、不同专业的招生人数。对于开设招生角度的专业，高校还应公布各招生角度的招生人数。同一高校、同一专业应采用相同的录取方式。但是，经教育部批准的部分独立本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照少数高校）的艺术类本科专业，可以继续试点，不准备省级专业招生人数，为省级统一考试合格的学生组织专业学校考试，高校自主划分高考文化课成绩录取控制分数线（以下简称自划线），自划线原则上不得低于省级艺术类本科专业录取控制分数线。

艺术专业考试分为省级统一考试和大学考试。《要求》指出，省级统一考试已包含专业，高校一般应直接以统一考试成绩作为考生的专业考试成绩。确实有必要对艺术本科专业进行补充考核。高校可以为省级统一考试合格的学生组织学校考试，并将考试实施计划报学校所在地省级教育行政部门批准。艺术专业开设不足四年的高校，省级统一考试涉及专业的，不得组织学校考试，直接使用省级统一考试成绩。省级统一考试不包括艺术专业，高校可以组织学校考试。省级统一考试由省级招生考试机构单独或联合组织，高校考试由招生机构组织。原则上，省（自治区、直辖市）艺术专业的省级统一考试和成绩发布应在2023年1月底前完成。

此外，《要求》表示，相关高校可经省级招生考试机构同意，进一步提高高考文化课录取要求。艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线原则上不得低于第二批本科录取控制分数线的75%；在只保留一个普通本科批次的省份，原则上不能低于合并后本科批次录取控制分数线的75%。适当提高艺术理论、戏剧影视（不含表演）等相关本科专业高考文化课录取控制分数线，不低于普通专业批次控制分数线，设计专业参照执行。艺术类高职（专科）专业录取控制分数线不得低于省（区、市）普通高职（专科）录取控制分数线的70%。录取期间，各省（自治区、直辖市）、高校为完成招生人数，不得减少首次划定的最低录取控制分数线。

艺考2023文化分要求艺考生文化课成绩要求进一步提高

高水平艺术团：自2024年起，不再从高校招生阶段选拔

针对高水平艺术团，《要求》指出，部分高校试点建设的高水平艺术团招生主要招收艺术团首席演出者或对学前技能要求较高的相关专业项目的艺术团成员，不得招收与艺术团无关的考生。开设艺术院校的试点院校不再独立招收相应专业项目的高水平艺术团考生，艺术、书法、广播、主持专业不得纳入艺术团招生范围。同时，试点院校应配备足够的师资、设备、场所、资金等。艺术团建设所需的试点院校不具备建团条件或未开设艺术团的，不得安排相应的艺术团招生。自2024年起，高校高水平艺术团将不再从高校招生阶段选拔，相关高校将从学生中选拔培养。

试点高校应根据学校发展定位和人才培养要求，适当提高艺术团录取考生高考文化课成绩的最低要求，一般不低于学生省第一批本科生最终模拟备案线下20分。在高考综合改革省，试点高校应将高考文化课成绩的最低要求方案调整为在相关省份确定的最低录取控制分数线上增加固定分数。试点高校应加强与相关省级招生考试机构的沟通，合理转换相关考生数据，不得降低录取要求，确保有序推进。

高水平运动队：足球、游水等11个项目实施全国统一考试

《要求》强调，各高校要明确运动队招生试点工作定位，在奥运会、世界大学生运动会项目（含足球、篮球、排球等）范围内，根据教育部评估确定的项目和学校实际情况，根据学校运动队的总体规划，确定运动队的招生项目和招生人数。对于不具备师资、设备、场所等组队条件、退队率超过20%的高校，不再安排与非奥运会或世界大学生运动会项目、未设置运动员技术水平标准、学生严重不足、连续两年零录取的相关项目。原则上，我校体育训练、武术与民族传统体育专业已经涉及的体育项目不安排运动队招生。要大力加强对学生中运动队成员的选拔和培养。

试点高校应遵循体育队伍建设发展规律，聘请相关体育领域专家，研究制定体育队伍总体规划和招生需求，根据急需水平，科学安排和公布体育队项目（性别、位置或小项目）招生人数，集体项目年招生人数不得超过项目比赛规定的一方（如男女排球队每年最多招生6人）。高水平体育队招生人数公布后，高校不得随意调整招生人数。高水平体育队招生规模保持在试点高校上一年度本科招生计划总量的1％在此范围内，并需在教育部批准公布的体育项目范围内招生。

其中，专业考试采用全国统一考试、高校考试等组织方式。足球、乒乓球、网球、游泳、田径、武术、跆拳道、击剑、棒球、沙滩排球、冰雪等11个项目实施全国统一考试，与体育训练、武术和民族传统体育专业招生体育专项考试统一组织，统一选择体育专项考试方法和评价标准，高校不再组织相关项目。

同时，试点高校要合理确定高考文化课成绩最低要求方案，一般不低于生源省第二批本科录取控制分数线；对于少数体育考试成绩突出的考生，高校可以适当降低文化成绩的录取要求，但不低于生源省第二批本科录取控制分数线的65%（对于合并本科批次省份的情况，高校可以适当提高要求），高校公布的此类考生人数不得超过学校原体育队招生计划的30%。试点高校为一级运动员组织的部分选手单独招生。文化课考试与体能训练、武术与民族传统体育专业招生文化考试统一组织。这些考生除按照高校指定的方式报名外，还应按照国家体育总局指定的报名流程报名参加文化考试。体育队录取此类考生的文化课最低线不得低于体育训练、武术与民族传统体育专业统一划定的文化课最低线。高校确定并公布的考生人数不得超过学校原体育队招生计划的20%。

保送生：中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员等4类人员具有保送资格

《要求》指出，根据相关规定，中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等人员具备高校保送资格。高校可以从上述人员中招收保送生，其中公安英烈子女按有关规定只能保送至公安类院校。

具备保送资格的考生应向有关高校或部门提出保送申请，提交高中学业水平成绩和综合素质档案，经审核确认并通过多级公示后，参加有关高校组织的保送生综合考核。高校根据综合考核成绩和高校选拔要求，确定拟录取保送生名单并进行公示，未经公示的考生不得被录取。省级招生考试机构应于高考前，对拟录取保送生信息进行审核确认，办理录取手续。已确认保送录取的学生不再参加高考录取。

《要求》鼓励高校重点安排与学生特长相关的基础学科专业招收中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员保送生。高校招收外国语中学推荐保送生专业范围为外国语言文学类专业，继续加大向国家“一带一路”建设发展所需语种专业及国家急需紧缺语种专业倾斜力度。2024 年起，除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可继续招收一定数量的外国语中学推荐保送生安排在英语语种相关专业，其他高校招收的外国语中学推荐保送生均安排在除英语以外的小语种相关专业，鼓励高校培养“小语种+”复合型人才。严禁高校以保送生招生形式将外国语中学推荐保送的学生录取或调整到非外语类专业。鼓励退役运动员发挥专长，申请保送至高校体育学类。

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